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7月4日,電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級證書考試在全國55所本科、高職、中職院校同時進行,3257名學(xué)生參考。北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司作為電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)評價組織,負責(zé)整體考試部署,與各考核站點院校通力協(xié)作,順利完成了此次考試的組織執(zhí)行工作。
校企密切配合,有條不紊開展考試組織工作
本次考試分初、中級兩個等級,采用閉卷機考的形式,分為理論和實操兩部分。為確??荚u工作順利、有序、公平地進行,博導(dǎo)股份精心統(tǒng)籌,制定了詳細的考務(wù)方案,優(yōu)化考務(wù)組織流程,對組織報名、考核站點遴選、考試平臺部署、考點布置、設(shè)備調(diào)試、考務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)場執(zhí)行等全過程進行了細致的安排。
考試命題上,堅持考教分離、考評分離的原則,集結(jié)電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域行業(yè)及教育專家,根據(jù)電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的考試大綱及評分標(biāo)準(zhǔn)編寫題庫,突出考題的科學(xué)性、匹配性、針對性和時效性;考務(wù)管理上,從考生報名、資格審核、考場安排、考評人員安排、督導(dǎo)人員派遣、成績管理和證書發(fā)放全方位實現(xiàn)信息化管理,考試現(xiàn)場進行全程視頻監(jiān)控,確保考試公平、公開、公正。為了幫助教師更好地輔導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí),準(zhǔn)確把脈考試大綱,博導(dǎo)股份還在考前組織了三場線上考前輔導(dǎo),以便讓教師有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。
55所試點院校全力配合博導(dǎo)股份的統(tǒng)籌安排,各學(xué)校高度重視此次試點考試,積極準(zhǔn)備各項考務(wù)籌備工作。在各級相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下,院校配合技術(shù)人員完成考試平臺安裝、服務(wù)器設(shè)置、設(shè)備調(diào)試等技術(shù)支撐工作,認真執(zhí)行考場布置、考生信息報備編錄等考務(wù)工作,并嚴格做好疫情防控。教師們詳細指導(dǎo)考生熟悉考試平臺操作流程,并對學(xué)生進行了緊鑼密鼓的考前模擬訓(xùn)練輔導(dǎo),保證了考試的順利進行。
考試中,考生認真答題,考場秩序井然有序,考試系統(tǒng)穩(wěn)定??紙霰O(jiān)考人員和技術(shù)人員分工明確,各種突發(fā)預(yù)案保障到位。教師們紛紛表示,整個備考過程強化了學(xué)生的專業(yè)知識和技能,幫助學(xué)生將電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析各個知識模塊有機串聯(lián)起來,更讓學(xué)生通過考試進一步明確了企業(yè)端對相關(guān)專業(yè)人才素質(zhì)技能的職業(yè)要求??忌鷤儎t表示,在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時,獲得受到國家認可的含金量如此高的職業(yè)技能證書,進一步增強了大家的就業(yè)信心。
充分發(fā)揮培訓(xùn)評價組織主體作用,持續(xù)輸出新動能
博導(dǎo)股份還相繼在i博導(dǎo)上線了《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析(初級&中級)培訓(xùn)實施指導(dǎo)方案》、《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析(初級&中級)書證融通方案》、《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析(初級&中級)證書考核方案》、《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析(初級&中級)證書課程(培訓(xùn))標(biāo)準(zhǔn)》及配套資源。通過多樣化的培訓(xùn)形式和不斷優(yōu)化的線上服務(wù)內(nèi)容,博導(dǎo)股份有效推進了疫情期間的1+X試點工作有序進行,保證了師生的培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成效,為此次職業(yè)技能等級證書考試的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
接下來,博導(dǎo)股份還將于10月和12月再組織兩場電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級證書考試,并繼續(xù)通過線上和線下相結(jié)合的形式,持續(xù)提供更多優(yōu)質(zhì)的資源、教學(xué)與培訓(xùn)服務(wù),進一步推進1+X證書試點工作,擴大參與面并更大程度調(diào)動學(xué)生考證積極性,深度推進校企合作,做細、做實“1”和“X”的有機銜接,深度探索1+X書證融通模式,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。